Решетніков Роман 7-В клас
Мистецькі конкурси
понеділок, 22 грудня 2025 р.
пʼятниця, 28 листопада 2025 р.
Всеукраїнський конкурс «Новорічна композиція»
![]() |
| Мутенко Павло 6 клас "В очікуванні дива" |
У сон занурилась природа
Затихло все…
Та чудо - починаються пригоди,
Бо час настав і свята наближаються,
Чекаєм дива – мрії хай збуваються!!!»
Сюжетна композиція
Розмір 23*40, природні матеріали: кора дерева, гілки , сухоцвіти.
Робота виконана у змішаній декоративно-прикладній техніці.
Міжнародний конкурс малюнків «Світло дитячих мрій» для дітей з особливими освітніми потребами
У державній науковій установі «Інститут модернізації змісту освіти» з 16 жовтня 2025 року стартував Міжнародний конкурс малюнків «Світло дитячих мрій» для дітей з особливими освітніми потребами.
Метою Конкурсу є привертання уваги до дітей з особливими освітніми потребами; створення патріотичного позитивного мислення на фоні широкомасштабної російської збройної агресії проти України; реалізації європейських цінностей, питань інклюзії, підтримка обдарованої молоді та внутрішньо переміщених осіб. До участі у Конкурсі запрошуються: учні/учениці 1-11 класів закладів загальної середньої та позашкільної освіти, члени дитячих і молодіжних громадських організацій України та інших країн світу, які мають особливі освітні потреби.
![]() |
| Родик Захар 2 клас |
![]() |
| Грединюк Марко 2 клас |
![]() |
| Шуляков Матвій 2 клас |
![]() |
| Ломакіна Анна 2 клас |
![]() |
| Димид Олександр 10 клас |
![]() |
| Шабаковський максим 7 клас |
пʼятниця, 14 листопада 2025 р.
Конкурс цифрових зображень «Україна 2225»: створіть майбутнє за допомогою ШІ
Учні 11 класу долучились до конкурсу цифрових зображень " Україна 2225" -створюючи зображення за допомогою ШІ "Україна майбутнього".
четвер, 30 жовтня 2025 р.
Незламні серця 2025
четвер, 2 жовтня 2025 р.
Сурми звитяги 2025
національно-патріотичної творчості " СУРМИ ЗВИТЯГИ"Смеричевська Софія IIIм. номінації плакат (витинанка)Демус Василина IIIм. номінація плакат
Підписатися на:
Коментарі (Atom)









































\







